1.幼兒園開(kāi)半日活動(dòng),想找適合中班的優(yōu)質(zhì)課戶(hù)外游戲活動(dòng),而且是親子

我們幼兒園之前也辦了場(chǎng)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)效果挺好的，家長(zhǎng)都很滿意。是老師配合世紀(jì)萬(wàn)成教育的培訓(xùn)師組織的，他們給方案，活動(dòng)流程都有，道具也是他們提供的，我把記得的策劃方案大綱列出來(lái)了，具體的活動(dòng)還需要自己補(bǔ)充。

一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)

二、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

五、活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

2、幼兒教師致歡迎詞

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

4、主持人講注意事項(xiàng)

5、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目

（如“溜溜布”活動(dòng)：同年級(jí)每個(gè)班的家長(zhǎng)分別抓住一張結(jié)實(shí)的“溜溜布”，將布抬起一定的高度，讓孩子在布上面爬，當(dāng)一個(gè)班所有孩子全部到達(dá)布的終點(diǎn)即為勝利。）

6、活動(dòng)開(kāi)始

7、頒獎(jiǎng)

8、育兒講座（幼兒教師）

9、活動(dòng)結(jié)束

2.幼兒園大班活動(dòng)中的下午半日活動(dòng)的的生活活動(dòng)應(yīng)該注意什么

一、來(lái)園活動(dòng)（以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)）

要求：

1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

準(zhǔn)備：

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。

指導(dǎo)：

1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。

4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

6、游戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

二、戶(hù)外體鍛

1、早操

要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹(shù)樁、墊子等）

發(fā)展爬的基本動(dòng)作；

鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；

提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動(dòng)

1、盥洗 、喝牛奶

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。

3、午餐

要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

四、主題活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：野菜品嘗會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜；

(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。

活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動(dòng)過(guò)程：

1、品嘗家里做的野菜

師：今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法

1、請(qǐng)被選出來(lái)的小朋友來(lái)介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰(shuí)做的？是怎么做出來(lái)的？

2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn)，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）

4、品嘗自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）

3.幼兒園半日開(kāi)放開(kāi)展點(diǎn)什么活動(dòng)比較好

本次活動(dòng)進(jìn)行了幼兒戶(hù)外活動(dòng)、早操、教學(xué)活動(dòng)以及區(qū)域游戲的展示，向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)內(nèi)容涉及科學(xué)、社會(huì)、健康、語(yǔ)言等各個(gè)領(lǐng)域，形式靈活多樣。

活動(dòng)開(kāi)展前期教師們做了做了精心的設(shè)計(jì)，早鍛煉展示充分，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和安排，盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。活動(dòng)中孩子熱情高漲，早早地來(lái)到幼兒園做好早鍛煉的展示準(zhǔn)備，早操韻律活動(dòng)時(shí)，個(gè)個(gè)動(dòng)作整齊、有力，井然有序地進(jìn)退場(chǎng)。

在教學(xué)活動(dòng)中，老師們更自然，更直觀地將幼兒園的教育理念、教育方式展示在家長(zhǎng)面前，使家長(zhǎng)感受到幼兒園教育的專(zhuān)業(yè)性，建立起對(duì)幼兒教師、幼兒園教育新的認(rèn)識(shí)。

4.幼兒園中班進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日

你好

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月9日下午2:30---4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室

四、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2:30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

（四）3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、

歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》、《我們的祖國(guó)是花園》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩(shī)》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》

童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說(shuō)我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

數(shù)學(xué)知識(shí)展示：

復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)按數(shù)取物。

相鄰數(shù)1----5（點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合）

復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)

讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序

復(fù)習(xí)3、4、5的形成

親子游戲：

一、我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

二、小腳踩大腳

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

三、我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬?

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽?zhuān)┑男樱图议L(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者

滿意請(qǐng)采納

5.如何開(kāi)展半日活動(dòng)

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：

一、晨間活動(dòng)：

安靜游戲：積塑、油泥、看圖書(shū)

戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等

目標(biāo)：1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的小鳥(niǎo)

目標(biāo)：1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動(dòng)二：撕貼畫(huà)：靈活的魚(yú)

目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。

五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演

目標(biāo)：1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

6.怎樣寫(xiě)幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)的方案

活動(dòng)時(shí)間：2012年08月31日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大地新雨幼兒園一、活動(dòng)目的： 1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。 3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。

感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧三、活動(dòng)要求： 1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。 2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。 4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。 2、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。 6、通知到位，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。

五、活動(dòng)具體流程： 1、7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、8:15—8:50早餐？8:50—9:20？早操 戶(hù)外活動(dòng)？4、9:20—9:30喝水 如廁5、？9:30—10:00教學(xué)活動(dòng)（一）6、10:00—10:10？？喝水 間餐7、10:10—10:40 教學(xué)活動(dòng)（二）8、10:40—10:50 喝水 如廁9、10:50—11:10 戶(hù)外活動(dòng)10、？11:10—11:50？？午餐及散步11、？12:00—12:15睡前故事欣賞附：半日開(kāi)放具體流程表： 時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求備注主班教師配班教師保育員7:30︱8:00晨間接待放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。

提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。 8:00︱8:15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）

做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒8:15︱8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9:00︱9:20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。

領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。

及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助9:30︱10:00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。等。

及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10:10︱10:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。

等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。

及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。 10:50~11:10戶(hù)外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。

配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等。）

；組織幼兒戶(hù)外游戲。 及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。

11:10︱11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤龠M(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。

消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。 12:00︱12:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。

了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

7.五大領(lǐng)域半日活動(dòng)計(jì)劃 五大領(lǐng)域的全要 謝了謝了謝了

半日活動(dòng)計(jì)劃一、生活活動(dòng)進(jìn)餐 目標(biāo)：1.正確使用筷子進(jìn)餐，重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別幼兒。

2.進(jìn)餐后自己把桌面收拾干凈。指導(dǎo)策略：1.進(jìn)餐教師有重點(diǎn)關(guān)注幼兒并注意指導(dǎo)。

2.提醒幼兒收拾桌面。盥洗 目標(biāo)：能認(rèn)真的洗手，有輪流等待的意識(shí)和一定的自控能力。

指導(dǎo)策略：1.發(fā)揮值日生和同伴的積極影響作用。 2.教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)別提示二、區(qū)域活動(dòng)1.美工區(qū)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)幼兒取放美術(shù)工具的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的在刮畫(huà)紙上進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）激勵(lì)美工DIY的小朋友大膽運(yùn)用顏色完成作品。材料：幼兒自制刮畫(huà)紙、小木棒、顏料、DIY圖案指導(dǎo)：（1）引導(dǎo)幼兒正確使用毛筆的方法。

盡量用同一方向涂顏色。（2）引導(dǎo)幼兒在刮花是注意衣服的衛(wèi)生。

2.益智區(qū)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的思維創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，嘗試自己進(jìn)行圖形的拼擺。（2）幫助幼兒掌握好單雙數(shù)，幼兒掌握單雙數(shù)棋的方法。

材料：圖形拼擺、單雙數(shù)棋、插扣積木3、表演區(qū)目標(biāo)：（1）根據(jù)幼兒已掌握所學(xué)故事的內(nèi)容，大膽的佩戴頭飾進(jìn)行表演。（2）培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)、分角色表演的能力。

材料：學(xué)過(guò)故事的頭飾指導(dǎo)：（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展，用表情、肢體、生動(dòng)的語(yǔ)言等表現(xiàn)出自己對(duì)故事中角色的理解。（2）在表演后可以互相交換角色進(jìn)行表演。

4.桌面建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分工合作搭建《快樂(lè)的動(dòng)物園》材料：積塑玩具指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，搭出各種小動(dòng)物過(guò)渡：入廁—跑步---洗手（男一隊(duì)、女一隊(duì)）—喝水（幼兒聽(tīng)故事）三、教育活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：新授故事《謝謝大象伯伯》活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠理解故事的主要內(nèi)容，主動(dòng)跟著教師來(lái)復(fù)述故事。2.知道當(dāng)朋友遇到困難時(shí)應(yīng)該互相幫助的良好習(xí)慣，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。

3.在遇到困難時(shí)候善于思考，能夠自己獨(dú)立想出解決問(wèn)題的辦法。活動(dòng)重點(diǎn)：在遇到困難時(shí)候善于思考，能夠自己獨(dú)立想出解決問(wèn)題的辦法。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道當(dāng)朋友遇到困難時(shí)應(yīng)該互相幫助的良好習(xí)慣，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事錄音、手偶活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（5分鐘）師：小朋友們喜不喜歡聽(tīng)故事呀？老師也很喜歡聽(tīng)故事，今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，它的名字是《謝謝大象伯伯》。

師：聽(tīng)了這個(gè)故事的名字，你想知道什么？估計(jì)：大象伯伯幫助誰(shuí)了？誰(shuí)要謝謝大象伯伯？過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們通過(guò)故事的名字想知道這么多的事情，那你們可要認(rèn)真的聽(tīng)故事了，看看能不能從故事中找到答案。【分析：根據(jù)本班幼兒喜歡故事，直接引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

啟發(fā)幼兒通過(guò)故事的名字進(jìn)行自己的想象，帶著問(wèn)題聽(tīng)第一遍故事，嘗試著在故事中找到答案】（2）教師講故事（15—20分鐘）第一遍聽(tīng)故事錄音，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事師：故事聽(tīng)完了，你在故事中找到你的答案了嗎？請(qǐng)幼兒回答【分析：讓幼兒充分的說(shuō)出自己找出的答案，幫助有困難的幼兒理解故事】過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們聽(tīng)故事聽(tīng)的真認(rèn)真，都能把自己的問(wèn)題在故事中找到答案，現(xiàn)在，老師有一個(gè)問(wèn)題想讓小朋友們幫我找到答案，你們?cè)敢鈳椭覇幔繋煟寒?dāng)時(shí)在小動(dòng)物們遇到了困難，非常著急的情況下，大象伯伯還沒(méi)有來(lái)，它們想的是什么辦法？師：接下來(lái)，老師在給小朋友們講一遍故事，你們從故事中找到答案。第二遍教師戴手偶表演故事【分析：通過(guò)教師戴手偶講故事，加深幼兒對(duì)故事的理解，幫助幼兒記憶三個(gè)小動(dòng)物之間解決的辦法】幼兒聽(tīng)故事找答案。

師：故事中在小動(dòng)物們遇到了困難，大象伯伯還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，它們想的是什么辦法？估計(jì)：有些幼兒能夠回答出問(wèn)題，教師要讓幼兒回答。（XX聽(tīng)故事聽(tīng)的真認(rèn)真，能夠回答出問(wèn)題，小朋友們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，看看是不是向XX回答的這樣。）

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們真的很謝謝你們，幫助我找到了答案。想一想，在小松鼠、小白兔和小狗遇到困難后，大象伯伯要是沒(méi)來(lái)呢，如果當(dāng)時(shí)從這里經(jīng)過(guò)你看到了，你會(huì)怎么辦呢？（三）集體討論解決問(wèn)題的辦法（10分鐘）師：現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友們小組合作談?wù)摻鉀Q的辦法，看看那個(gè)組想出的辦法最多。

在討論之前要聽(tīng)清楚我的要求。（1）小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記住小朋友說(shuō)的辦法。

（2）每個(gè)小朋友至少說(shuō)一種方法還可以多說(shuō)。（3）在其他小朋友說(shuō)的時(shí)候要認(rèn)真的聽(tīng)。

幼兒自主發(fā)言，把自己想出的辦法大膽的向全班小朋友說(shuō)。【分析：體現(xiàn)了大班的合作化的共同學(xué)習(xí)，讓一些比較膽小的幼兒在小組討論時(shí)敢于表達(dá)自己想出的辦法。

討論后全班進(jìn)行交流，豐富幼兒遇到困難，怎樣解決的辦法】過(guò)渡：入廁---戶(hù)外活動(dòng)（四）活動(dòng)結(jié)束師：小朋友們表現(xiàn)真棒，討論出了這么多的好辦法，小松鼠說(shuō)很謝謝大（1）的小朋友。以后要是看到小伙伴遇到了困難咱們應(yīng)該主動(dòng)地幫助他，幫助人是一件很快樂(lè)的事。

四、戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：袋鼠跳活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙腳向前跳的能力。活動(dòng)材料：布袋、踏踏板活動(dòng)玩法：幼兒雙腳踩住袋子里的踏踏板，雙手穿過(guò)兩根細(xì)袋，跨在兩個(gè)胳膊肘上，然后像袋鼠一樣雙腳向前跳著前進(jìn)。

活動(dòng)名稱(chēng)：跳箱活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙腳向前、向高跳的能力。活動(dòng)材料：廢舊的奶箱活動(dòng)玩法：把廢舊的奶箱裝飾漂亮，然后把奶箱擺成高低不同的形狀，讓幼兒雙腳跳過(guò)奶箱。

活動(dòng)名稱(chēng)：跨跳活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展。

8.幼兒園半日活動(dòng)中老師應(yīng)規(guī)范哪些行為

一、從幼兒園的課程安排看，幼兒在園的半日活動(dòng)中，包括了教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)四部分組成，在四個(gè)活動(dòng)的組織中，教師最難把握的是生活活動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)的活動(dòng)。如：在中、大班的幼兒生活活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒的生活行為規(guī)范不夠好，個(gè)別幼兒喜歡在廁所逗留和玩耍。還有洗手、喝水的常規(guī)還優(yōu)待教師加強(qiáng)。有效組織好一個(gè)半日活動(dòng)，教師不僅要具備一定的隨機(jī)應(yīng)變能力和觀察力，還要具有一定的教育機(jī)智和整個(gè)班級(jí)體的調(diào)空能力。

二、從半日活動(dòng)的組織看，有動(dòng)靜交替的安排，也能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)地組織活動(dòng)。但是，有時(shí)教師過(guò)多地限制，會(huì)壓抑幼兒的個(gè)性發(fā)展。教師應(yīng)選擇一些讓幼兒“跳一跳能摘到的果子”的內(nèi)容，給予幼兒一定的思考空間和時(shí)間，促進(jìn)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、從教育的內(nèi)容看，我們打破了原來(lái)過(guò)分地重視幼兒知識(shí)技能方面的傳授和掌握，重視了幼兒心理、生理和素質(zhì)方面的培養(yǎng)和發(fā)展。從“兒童發(fā)展為本”的教育理念和目標(biāo)出發(fā)，把各個(gè)環(huán)節(jié)都看成教育，注重“生活即教育”的原則，我們的教育內(nèi)容擴(kuò)大了，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。其次，教師自己清楚什么時(shí)候做什么事情，對(duì)幼兒的生活細(xì)節(jié)如何落實(shí)？提出怎樣的要求等。

總之，在幼兒園的半日教育教學(xué)組織中，如何提高和完善教師的組織能力已成為當(dāng)前幼兒教育迫切需要解決的問(wèn)題，我們每位教師還須在今后的教育工作中更上一層樓。