1.勞動技術實踐活動做沙包玩沙包教案怎樣導入

活動過程：

（一）導入

聽音樂做熱身運動，展開四肢做操（上舉、擴胸、下蹲…）

（二）展開活動

1、幼兒自由探索沙包的多種玩法。（比比看誰的玩法多）

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)想能力，體驗一物多玩的樂趣。

(1)單手或雙手用力向上拋，拋得越高越好。

(2)用頭、背等身體各部位頂、馱沙包。用身體各部位夾沙包。

(3)老師示范雙腳夾沙包向前拋的方法，請幼兒練習，看誰拋得遠。

(4)引導幼兒雙腳夾包向前跳，然后向前拋出。

重點練習用雙腳夾住沙包向前連續(xù)跳三次后，兩腳跳起時用力將沙包向前拋送出?？凑l拋得遠。

2.拋球進框小班體育教案

活動目標：1、學會拋球和接球的技能。

2、在游戲中嘗試快速地拋接球，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌浩で蛉耸忠粋€。

活動過程：一、課前準備，1、為幼兒墊好毛巾在背上，對幼兒進行戶外活動的安全教育和上下樓梯的安全教育。2、組織幼兒有序來到戶外場地上。

二、準備活動——我和球兒做游戲 教師帶領幼兒玩球：雙手抓球，兩臂上舉，繞球走，夾球跳。 一、基本活動1、教師出示皮球：大家想一想球還可以怎么玩？2、幼兒將自己的方法介紹給大家？3、教師演示拋接球：老師的這種玩法叫什么？4、教師講解示范：雙手捧球往上跑拋，看準球，雙手抱住。

這種方法 叫拋接球。5、幼兒分散練習拋接球。

6、找一個伙伴，把一個球放回框里，兩個人一起玩互相拋接球。 二、有趣的拋接球1、玩法：幼兒聚攏在場地上，老師手持求，把球拋起的同時喊一個幼 兒的名字，被喊到的幼兒迅速跑過來接球，其余幼兒四散跑開。

老師喊“定“。所有幼兒都停下，此時，接球人將球滾向其中一名幼兒，如果被擊中，則要暫停游戲。

2、如果老師喊了“定“，所以幼兒都不能再跑。3、組織幼兒游戲。

五、放松運動。

3.有沒有能體現(xiàn)小班跳躍,鉆爬,手眼協(xié)調(diào)的小班戶外教案

活動項目：1、投籃。目標：發(fā)展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)?；顒悠鞑模杭垐F、沙包、刺球、籃球等?；顒臃桨福合茸層變禾剿骷垐F的玩法，幼兒在熟練掌握扔紙團、拋紙團、夾紙團、頭頂紙團等玩法后，讓幼兒利用紙團進行投籃練習，開始幼兒只是瞄準籃筐往里扔，慢慢的就探索出雙腿彈跳起來往里投的技巧和方法。其次，再加大難度使用沙包、刺球進行投籃練習，最后過渡到使用籃球進行投籃。（注：在使用新的活動器材時，都要幼兒探索沙包、刺球、籃球的不同玩法）

2、花樣玩輪胎

目標：發(fā)展幼兒的跳躍力、平衡力以及身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)。

活動器材：輪胎

活動方案：首先讓幼兒自由探索輪胎的玩法，滾輪胎、用輪胎套在身體上開汽車、跳輪胎等；其次讓幼兒把輪胎擺成直線或是其他的形狀，讓幼兒集體玩輪胎，可以在輪胎上面走、跳、爬、滾等等，探索輪胎的各種玩法；最后讓幼兒自由組合，合作玩輪胎。

4.幼兒園小班戶外活動《誰的力氣大》教案

活動設計背景

幼兒園的孩子們的觀察、探索能力薄弱，為了讓孩子們提高觀察和探索能力。

活動目標

1、用歸納、比較的方法來了解拱橋與平面橋承重能力的不同。

2、嘗試圍繞不斷出現(xiàn)的問題進行探究，萌發(fā)對探索科學活動的興趣。

教學重點、難點

1、用科學的方法比較出拱橋和平面橋誰的力氣大。

2、圍繞不斷出現(xiàn)的問題，用科學的方法比較并記錄出兩座橋誰的力氣大。

活動準備

PPT課件，幼兒操作材料，記錄紙人手一份

活動過程

一、認識兩座橋

提問：這是什么？你知道他們的名字嗎？

小結：一座是拱橋，另一座是平面橋。提問：它們有哪些一樣和不一樣的地方？（教師和幼兒共同歸納、比較，并進行記錄）

二、誰的力氣大

提問：這兩座橋誰的力氣大？（幼兒猜測，教師統(tǒng)計并記錄人數(shù)）

提問：是不是誰支持的人數(shù)多，誰的力氣就大呢？有什么辦法能知道它們兩個誰的力氣比較大？

（出示花片）這里有一些花片，你能用它們來比較出哪座橋的力氣大嗎？

三、幼兒實驗，教師巡回觀察幼兒實驗的方法。

提問：你是怎么用花片進行比較的？（引導幼兒介紹不同的擺放花片的方法）

哪種方法更合適？為什么？

指導語：請你們用正確的方法再去比一比，看看拱橋和平面橋分別能承受幾片花片的重量，并且把實驗結果記錄下來。

四、幼兒再次實驗，教師巡回指導。

提問：誰來介紹下實驗結果，到底誰的力氣大？你們的結果和他一樣嗎？（引導幼兒觀察記錄，針對有爭議的問題展開討論）

五、小結

今天，我們做了實驗，知道了拱橋的力氣比平面橋大，能承受更多的重量。試驗中正確的比較方法和仔細的觀察能讓我們的實驗更科學。

生活中的橋

1、（觀察課件）提問：這些橋你都認識嗎？

2、延伸：看了這么多的橋，你有沒有什么新的問題？下次咱們一起再去探究。

5.幼兒戶外活動《踢鍵子》教案

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。

活動準備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

活動過程

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

6.練習投擲沙包的輔助手法

[動作方法]（以右手投擲為例）

側對投擲方向，兩腳左右開立，左腳在前，左肩對準投擲方向，右手持沙包向后引伸，右腿微曲，重心移到右腿上，眼看投擲方向。投擲時右腳蹬地，自然揮臂轉體經(jīng)肩上至耳側將沙包向前上方投出。

口 訣：投擲方向左肩對，右臂后引腳開立；

蹬地轉體肩上投，出手快速又有力。

傳授方法：講解、示范、圖片、討論、評價、實踐、總結。

重點：站位正確，投擲臂后伸，右腿微曲。

難點：蹬地轉體，揮臂過肩將沙包投出。

對于小朋友來說，投擲沙包最重要的是多練，掌握發(fā)力點和發(fā)力手法。重要的方法，還是游戲為主！

7.早教班教案戶外活動

活動目標：

1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

活動準備： 相關圖片活動過程：

1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

鼓勵幼兒觀察并結合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。

2、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會有危險？

3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。

8.小班戶外活動教案大全

一、活動內(nèi)容：背球二、活動目標：

1.增強幼兒的團結合作水平2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性三、活動準備：皮球2個、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節(jié)的活動。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做游戲活動師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續(xù)前進。

5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

6.游戲評價游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動。