1.幼兒園自制戶外體育器械

1、舉重器材：利用廢舊的易拉罐，廢舊報(bào)紙制作舉重玩具。

2、沙包器材：可樂桶從中間剪開，留上半部分，握住口 ，可以玩沙包、小球拋接游戲。

3、高蹺器材：利用廢舊的易拉罐，彩色的絲帶，制作成高蹺，孩子踩在牛奶罐上，拉直絲帶，穩(wěn)穩(wěn)地走一走，鍛煉孩子的平衡能力。

4、騎小馬游戲器材：利用廢舊報(bào)紙做成紙棒，再用彩色即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。在紙棒的另一端黏貼上漂亮的皺紋紙，一根百變的魔術(shù)棒完成啦~也可以兩腿夾著魔術(shù)棒，進(jìn)行騎小馬游戲。

5、拋接器材：用鮮艷的布料制作成一個(gè)大圓形，把大圓形固定在圈圈內(nèi)，圓形布料上可放置皮球，兩個(gè)孩子合作進(jìn)行拋接游戲。培養(yǎng)孩子的合作能力。

擴(kuò)展資料：

體育器材主要有3種分類方法：

①依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目分類，這是將所有與同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的器材和裝備等歸為一類的方法，如田徑器材、舉重器材、冰雪器材等。

②依據(jù)體育器材的性質(zhì)分類，一般可分為指定器材、自備器材、場(chǎng)地器材和其他器材等 4類。指定器材類是競(jìng)賽雙方共同使用的，為避免產(chǎn)生分歧而需事前加以指定器材的牌號(hào)（商標(biāo)）、生產(chǎn)廠家及規(guī)格型號(hào)；其他器材主要指非競(jìng)賽使用的器材，一般是體能訓(xùn)練、健身活動(dòng)、體育游藝用器材。

③依據(jù)體育器材的用途分類，分為競(jìng)技體育器材、國(guó)防軍事體育器材、中國(guó)民間體育器材、健身健美體療康復(fù)器材、兒童體育游藝器材、傷殘人競(jìng)技器材、輔助性器材等。

項(xiàng)目分類

這是將所有與同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的器材和裝備等歸為一類的方法，如田徑器材、舉重器材、冰雪器材等。

性質(zhì)分類

一般可分為指定器材、自備器材、場(chǎng)地器材和其他器材等4類。指定器材類是競(jìng)賽雙方共同使用的，為避免產(chǎn)生分歧而需事前加以指定器材的牌號(hào)（商標(biāo)）、生產(chǎn)廠家及規(guī)格型號(hào)；自備器材類是運(yùn)動(dòng)員自己使用的器材，如球拍、帆船和賽艇、船槳、運(yùn)動(dòng)服裝、護(hù)具、鞋帽等；場(chǎng)地器材類是指競(jìng)賽和訓(xùn)練場(chǎng)館的設(shè)施裝備器材用具，如各種球門、球架、擋板、計(jì)時(shí)記分裝備、裁判用具等等；其他器材主要指非競(jìng)賽使用的器材，一般是體能訓(xùn)練、健身活動(dòng)、體育游藝用器材。

用途分類

分為競(jìng)技體育器材、國(guó)防軍事體育器材、中國(guó)民間體育器材、健身健美體療康復(fù)器材、兒童體育游藝器材、傷殘人競(jìng)技器材、輔助性器材等。

參考資料：搜狗百科--體育器材

2.幼兒園自制體育小器械

1、豐富的體育器械是開展體育活動(dòng)的必備條件，它既可以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又對(duì)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作起著積極的作用。幼兒園為幼兒提供的體育器械很多，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳繩、高蹺、平衡木、拱形門…還有淘氣堡、滑滑梯、攀沿墻等大型玩具，教師們也知道要變著各種游戲方法讓孩子們玩，孩子們也喜歡玩，但如果讓他們每天面對(duì)，興趣也會(huì)逐日漸弱。因此，有能力的幼兒園可以自制一些體育器械。

2、教師要通過(guò)對(duì)幼兒平日的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性的去制作出幼兒感興趣的器械。還要善于在幼兒活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地對(duì)器械進(jìn)行改進(jìn)，使其更為完善、更能符合幼兒的活動(dòng)要求，更加具有鍛煉的功效。如：根據(jù)幼兒園小朋友對(duì)小動(dòng)物袋鼠跳的樣子感興趣，制作出了玩具“布袋娃娃”；由幼兒對(duì)藍(lán)貓咕嚕嚕果奶的喜愛，用其空瓶制作了“保齡球”；由家中最最常見的皮鞋盒挖出兩個(gè)孔制作成“大鞋與小鞋”等等器械。

3.怎樣制作幼兒大班體育戶外玩具玩法及制作方法

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。

而《綱要》又告訴我們：“幼兒教育資源無(wú)處不在，以多種途徑、多種方式開發(fā)與利用豐富的資源，才能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。”在我們農(nóng)村幼兒園，廢舊材料隨處可見，它們就是很好的教育資源，但是如何能有效地利用這些廢舊材料進(jìn)行加工制作，讓它成為幼兒教育教學(xué)中的代用品，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用呢？另一方面，幼兒園花在各種玩教具上的費(fèi)用是越來(lái)越多，但現(xiàn)成的教玩具玩法單一，小孩子玩了幾次后就沒有了新鮮感，扔在了一邊，由此昂貴的玩教具體現(xiàn)不出應(yīng)有的價(jià)值。

現(xiàn)在的幼兒園大都提倡低成本高質(zhì)量的教育環(huán)境，廢舊材料在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用不僅培養(yǎng)了幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，而且在實(shí)踐創(chuàng)新、身體素質(zhì)方面也有了一定的提高，最后還為幼兒園節(jié)省了開支，讓有限的財(cái)力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集廢舊材料，如何利用這些廢舊材料，如何使廢舊材料廢而不舊，這就迫使我們農(nóng)村幼兒教育工作者必須進(jìn)行不斷反思，到實(shí)踐中去尋求答案。

我現(xiàn)在的這個(gè)班是小班，但我園接手這個(gè)課題已有三年的時(shí)間，在這三年中，我學(xué)到了很多并針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議： （1）教師應(yīng)努力大膽嘗試新的方法來(lái)使用廢舊材料。 （2）更有效的發(fā)揮廢舊材料在區(qū)域游戲中新的利用價(jià)值。

近幾年我們一直研究廢舊材料的開發(fā)與利用。如何開發(fā)和利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)材料，促進(jìn)每個(gè)幼兒在自由、寬松的游戲環(huán)境中獲得富有個(gè)性化的發(fā)展，迫使我們農(nóng)村幼兒教育工作者必須進(jìn)行不斷反思，到實(shí)踐中尋求答案。

我從以下四個(gè)方面進(jìn)行了利用廢舊材料在幼兒園教育教學(xué)中的初步嘗試和探索。 一、轉(zhuǎn)變觀念，，激發(fā)教師開發(fā)利用農(nóng)村資源的積極性。

由于教師受求穩(wěn)怕亂的思想影響，大部分時(shí)間要求孩子靜坐在椅子上，不許大聲講話、不許離開座位。因此對(duì)身旁的自然資源視而不見，缺乏發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮該的積極性。

針對(duì)這些情況，我們組織教師深學(xué)習(xí)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師觀念。 利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳幼兒教育的真正意義是什么？同時(shí)改變教研活動(dòng)的形式，幼兒本身就生活在農(nóng)村對(duì)農(nóng)村的環(huán)境有一定的了解，為了進(jìn)一步的讓幼兒了解，并要求教玩具等活動(dòng)材料從農(nóng)村自然環(huán)境中選擇制作，讓家長(zhǎng)意識(shí)廢舊材料的重要性改變活動(dòng)材料少的現(xiàn)狀，只靠伸手要錢是不夠的，更重要的是要靠開發(fā)利用大自然賦予的，變廢為寶。

二、理論與實(shí)際相結(jié)合，教師的教科研水平。 在課題實(shí)施剛實(shí)施時(shí)，教師對(duì)如何進(jìn)行課題研究還不是很清楚。

老師們都積極的在網(wǎng)上搜集材料、利用機(jī)會(huì)到好的幼兒園參觀學(xué)習(xí)等等。教師們?cè)趨⒂^中仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，再進(jìn)行分析、反思，使我們教師從活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，從反思中探索并調(diào)整教育方法和手段。

此外，我們把課題的實(shí)施與日常教育有機(jī)結(jié)合，除了根據(jù)季節(jié)變化和當(dāng)?shù)刭Y源進(jìn)行系列活動(dòng)（甫籂顛餃郯祭奠熄訂隴如：撿樹葉、樹葉添畫等）外，園內(nèi)組織教師開展與課題內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如：《會(huì)唱歌的瓶娃娃》、《五彩的石子路》、《信封娃娃》等教學(xué)活動(dòng)，不僅為幼兒提供了豐富的游戲材料，而且幼兒和家長(zhǎng)對(duì)身邊資源也有了很大的認(rèn)識(shí)。 三、因地制宜， 創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境。

農(nóng)村陽(yáng)光充足，空氣新鮮，活動(dòng)天地大，動(dòng)植物繁多，這些都是農(nóng)村幼兒園的，只要我們一定的自然常識(shí)，發(fā)揮聰明的才智，就一定能創(chuàng)造出豐富有益的活動(dòng)材料。 （1）廢舊材料的分類 幼兒園游戲材料泛指，在幼兒游戲活動(dòng)中，所有一切可以被用于游戲的材料。

依據(jù)游戲材料的構(gòu)成，我們可以把游戲材料。

4.急求幼兒園自制體育玩具

（二）挖掘山區(qū)資源，優(yōu)化幼兒體育活動(dòng)器材

1、自制戶外體育活動(dòng)器材，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒八大動(dòng)作的發(fā)展。

山區(qū)有著豐富的資源：山、石、土、竹等，為了充分激發(fā)孩子參與體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)不同年齡幼兒八大動(dòng)作的發(fā)展，我們自制了一系列幼兒體育活動(dòng)器材。三年中師幼共制作出幾十種富有山區(qū)特色的、適合不同年齡孩子活動(dòng)、練習(xí)不同動(dòng)作的體育游戲器材。可分為大頭類、竹子類、草類、民間類等。如：

木頭類有：搖馬（將木板的下面釘一個(gè)半圓形的木頭做成的搖馬，圓形木頭朝前，幼兒雙腳站在木板上，左右搖晃，練習(xí)平衡動(dòng)作）、高蹺（將圓柱體的木塊兩邊用麻繩線圈上，幼兒一手拿一只高蹺，雙腳輪流往前走、）木梯、大木鞋（可三—四名幼兒雙腳穿在一雙大木鞋里，幾人同時(shí)協(xié)調(diào)的抬同一只腳，依次往前走）、木筒、木扁擔(dān)、梅花樁、長(zhǎng)木凳等。

草類有：草蒲（用草編成蒲后掛在墻壁上在2—3米內(nèi)練習(xí)投擲）、草欄、草尾巴（將搓成的小短繩系在腰間當(dāng)尾巴，在一定范圍內(nèi)四追逐跑）、草網(wǎng)、草蛇、草飛標(biāo)、草龍、草球、草圈、

草索等。

竹子類有：竹馬（將竹棒的一頭做成馬頭，馬頭朝前，竹棒放在胯下，做騎馬動(dòng)作，發(fā)展跳的動(dòng)作）、竹圈、竹竿、竹蜻蜓、竹筒、竹梯、竹扁擔(dān)、竹車、花轎（將竹棒和紙箱做成轎子，讓幼兒玩抬轎子游戲）、竹筒高蹺、翹翹板（將兩至三個(gè)竹筒綁在一起，做成翹翹板，讓幼兒學(xué)習(xí)玩翹板）、竹跳馬等。

民間類有：毽子、稻草人、陀螺、舞龍、鐵環(huán)等。

自制體育游戲器材安全、有趣又實(shí)用，在制作過(guò)程中既可激發(fā)幼兒的創(chuàng)新熱情，又使幼兒的手腦并用能力得到鍛煉，可謂一舉兩得。首先與幼兒、家長(zhǎng)共同收集材料，或?yàn)樗麄兲峁┻m合年齡特點(diǎn)的半成品材料，通過(guò)開放式提問(wèn)，以旁觀者身份引導(dǎo)幼兒巧用廢物、變廢為寶，與教師一起制作多種玩具。資源的科學(xué)利用，大大提高了孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)了幼兒發(fā)展。

2、自制幼兒操節(jié)器械，優(yōu)化幼兒晨練價(jià)值

為了提高幼兒早操的質(zhì)量，我們充分利用山區(qū)資源，與幼兒家長(zhǎng)、幼兒一起自制了一系列操節(jié)器械，將健康素質(zhì)培養(yǎng)持之以恒地貫徹于準(zhǔn)備、學(xué)操、練操、表演、鍛煉階段。即：引導(dǎo)幼兒共同收集材料，制作器械，共同參與選操、編操，鼓勵(lì)幼兒積極提出建議，并運(yùn)用觀察、模仿、想象等方法，探索創(chuàng)編新動(dòng)作，以此培養(yǎng)創(chuàng)新能力。三年來(lái)，我們共創(chuàng)編了六套幼兒器械操：?jiǎn)位ōh(huán)操、雙花環(huán)操、棍棒操、繩操、筷子操、彩球操等，操練活動(dòng)大大激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高了晨練的價(jià)值。

這是一篇論文的片段。希望對(duì)你有幫助。